🌍 Les forêts, de véritables pièges à CO₂
Les arbres sont des super-héros du climat ! Grâce à la photosynthèse, ils captent le dioxyde de carbone (CO₂), l’un des principaux gaz à effet de serre responsable du réchauffement. Ce CO₂ est ensuite stocké dans leurs troncs, leurs racines et leurs feuilles, parfois pendant des siècles.
Sans les forêts, le CO₂ s’accumulerait plus vite dans l’atmosphère, accentuant l’effet de serre et la hausse des températures. On parle donc de puits de carbone pour désigner leur capacité à absorber ce gaz.
🌱 Des climatiseurs naturels
Les forêts ne se contentent pas de filtrer l’air : elles influencent aussi le climat local ! En libérant de la vapeur d’eau par leurs feuilles (un phénomène appelé évapotranspiration), elles rafraîchissent l’air et favorisent les précipitations. Si vous êtes déjà entré dans une forêt en été, vous avez sûrement ressenti cette fraîcheur naturelle sous les arbres !
🔥 Quand les forêts disparaissent, le climat s’emballe
Malheureusement, la déforestation et les incendies fragilisent ces équilibres naturels. Lorsqu’un arbre est coupé ou brûlé, le CO₂ qu’il stockait est libéré dans l’air, contribuant au réchauffement. C’est pourquoi préserver et restaurer les forêts est une solution essentielle face au changement climatique.
🎒 Activités à réaliser en classe ou en extérieur
📌 En classe : « Voyage au cœur du cycle du carbone » (Cycle 2 et 3)
· Objectif : comprendre comment les forêts stockent le CO₂ et pourquoi leur destruction amplifie le réchauffement climatique.
· Matériel : dessins, schémas ou maquettes (pâte à modeler, papier, etc.).
· Déroulé : mes élèves réalisent un schéma simplifié du cycle du carbone et simulent ce qu’il se passe lorsqu’on coupe des arbres (diminution de l’absorption du CO₂, augmentation du gaz dans l’air).
🌳 En extérieur : « Les arbres, notre clim naturelle »
· Objectif : observer l’impact des arbres sur la température et l’humidité.
· Matériel : thermomètres et hygromètres (ou applications mobiles).
· Déroulé : mesurer la température et l’humidité à l’ombre des arbres et dans une zone sans végétation. Comparer les résultats et discuter de l’effet des forêts sur le climat local.
🔎 À méditer : et si chaque élève choisissait un arbre à « parrainer » et à observer au fil des saisons ? 🌱