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Animations

La Fête de la Science

La Fête de la Science

Un temps fort organisé par le Ministère chargé de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation qui permet la démocratisation des sciences. A cette occasion, depuis 2018, l’écurie de voile Spindrift racing fait découvrir aux plus jeunes la diversité des sciences de la navigation et aborde les avancées scientifiques utilisées dans la voile de compétition.

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Interventions en CLSH

Interventions en Centres de loisirs Sans Hébergement

Parce que la pratique du sport et de la voile notament ne se résume pas à faire un nœud de chaise ou faire un virement de bord, Sow my Dream intervient dans votre école de voile ou votre école de sport afin de partager avec les jeunes l'apport de la nature dans leur pratique.

Lors de ces interventions qui complètent les séances sur l’eau, ou sur un stade de foot,  les plus jeunes découvrent comment pratiquer le sport de manière plus écologique et en respectant la nature ! 

Lire la suite : Interventions en Centres de loisirs Sans...

Les interventions en milieu scolaire

Les interventions en milieu scolaire

Proposez à vos élèves un apprentissage ludique et interactif de nos contenus afin qu’ils acquièrent des connaissances tout en s’amusant ! L'équipe Sow my Dream intervient gratuitement dans les établissements scolaires et propose des sorties nature pour aborder de façon originale et interdisciplinaire les notions du programme scolaire. Ces interventions sont autant d’occasions d’échanges autour de valeurs éducatives, citoyennes et écologiques.

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Les énergies à bord

Les énergies à bord

  • Cycle 2 (6/9 ans), Cycle 3 (9/12 ans)
  • Sciences et technologie, Sciences et vie de la Terre
  • 45mn

L’énergie éolienne – produite par le vent – permet aux voiliers d’avancer grâce à une énergie propre et renouvelable. Mais pour alimenter les nombreux instruments à bord, il faut aussi de d’électricité. A partir de documents vidéo ou iconographiques, les enfants identifient les nombreux instruments à bord ainsi que leur usage. Ils·elles sont ensuite interrogé·es sur les moyens de produire de l’électricité sur un engin autonome comme un bateau.

  • # navigation
  • # voile
  • # vent
  • # environnement
  • # energie
  • # energie durable
  • # protection de l'environnement
  • # soleil
  • # electricité
  • # outils de navigation
  • # econavigation
  • # voilier

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Le vent

Le vent

  • Cycle 2 (6/9 ans), Cycle 3 (9/12 ans)
  • 45mn

Le vent c’est le carburant des voiliers ! Mais qu’est-ce que le vent ? Par plusieurs expériences simples, les enfants sont conduits à rendre l’air visible et à le soupeser. En observant les mouvements de papiers dans des courants d’air, ils·elles comprennent que l’air chaud monte car il est plus léger et que l’air froid, plus lourd, descend. C’est cette différence de poids (de pression) de l’air qui créé le mouvement du vent. Sont abordés les thèmes de la pression atmosphérique, de certains phénomènes météorologiques comme la brise thermique pour les plus grands.

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Les matériaux de construction navale

Les matériaux de construction navale

  • Cycle 2 (6/9 ans), Cycle 3 (9/12 ans), Collège (12/15 ans)
  • 45mn

Au temps des Grandes-Découvertes, les bateaux étaient généralement construits en bois. Ils parcouraient le monde à la conquête de nouveaux territoires ou pour des raisons commerciales. Mais aujourd’hui, en course au large, les bateaux doivent être rapides et donc légers mais aussi résistants. Ils sont construits en « composite ». Mais que sont ces matériaux ? Les enfants découvrent et touchent les nombreux matériaux mis à leur disposition. Grâce aux explications et à un schéma de « sandwich » les élèves comprennent que le « composite » est un assemblage d'au moins deux composants non miscibles dont les propriétés se complètent.

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La vie à bord de Spindrift 2

La vie à bord de Spindrift 2

  • Cycle 2 (6/9 ans), Cycle 3 (9/12 ans)
  • 1h

La vie à bord d’un maxi-trimaran comme Spindrift 2 lors d’une tentative de record autour du monde ne ressemble pas beaucoup à nos journées à terre. Les ateliers plongent les enfants dans un univers confiné et parfois extrême en mettant en perspective leurs journées d’élèves avec une journée type d’un équipage à bord. Comment gérer le sommeil, comment se nourrir et se laver ? Comment se préparer à un tel défi physique et mental ?

  • # trophée Jules Verne
  • # vie à bord
  • # tour du monde
  • # cartographie
  • # météorologie
  • # Spindrift 2
  • # sommeil
  • # alimentation
  • # systeme de quart
  • # compétition
  • # conditions extremes
  • # sécurité

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